Chronicles of Seb

Kann ein Vogel ein Flugzeug abbremsen?

11. September 2007

Heute war 2. Schultag nach den Sommerferien. 10. Klasse. Physik ist nun unser Hauptfach - und wir hatten heute die erste Stunde Physik in der 10. Klasse. Da wurde unser glatt mal der Lehrplan vorgeführt. Und was steht denn nun an? Mechanik - Ahja, Bewegung also. Und niemand geringeres als unser Physiklehrer, den wir schon letzten Jahr hatten, unterrichtet uns. Dass dieser etwas verplant und teils mangelnde Kenntnisse in seinem eigenen Fach hat, wussten wir bereits, doch dass er eine solch ideenreiche Fantasie hat, wurde uns verschwiegen - bis heute.

Angefangen hat’s ja schonmal damit, dass der Physiklehrer keinen Plan hatte, in welchem Raum wir überhaupt sind, also hat er sich wie es schien spontan für Physik 1 entschieden. Auch gut. Dann ging es weiter mit dem Lehrplan, und gleich darauf sind wir auch schon in die Mechnanik mit einem "Beispiel" eingestiegen. Heute haben z.B. schon gelernt, wie man die Geschwindigkeit ausrechnet, wenn man die zurückgelegte Zeit und die entsprechende Strecke hat. Wow! Nicht schlecht. Als Beispiel hatte uns der Physiklehrer da ein Flugzeug genannt. Er hat uns ein paar Werte gegeben und wir sollten die Geschwindigkeit ausrechnen - soweit so gut. Doch irgendwie konnte ich mir das darauffolgende nicht ganz erklären, entweder mangelt es da an meiner Vorstellungskraft oder unser Lehrer hat eine weitreichende Fantasie. Er wollte von uns wissen, was denn passieren würde, wenn ein Vogel dem Flugzeugentgegengesetzt mit voller Geschwindigkeit entgegenfliegen würde. Die meisten waren natürlich der Meinung, dass es der Vogel nicht überleben würde, doch unser Lehrer war da ganz anderer Meinung. Ja, er würde das Flugzeug doch abbremsen!

Und da hatten wir unseren alten bekannten Lehrer von letztem Jahr wieder zurück, obwohl er doch anfangs etwas selbstsicherer auftrat. Doch da wurde zumindest mir klar, dass er noch immer … naja, wie soll ich sagen.. anders?! war. Auf unsere verwunderten Gesichter anschließend meinte er, es müsse halt ein sehr großer Vogel sein. In der Tat, doch leider ist mir kein so großer Vogel bekannt. Unser Lehrer jedoch war fest davon überzeugt. Anschließend erzählte er uns noch von Flugzeugen, die "unendlich" schnell fliegen oder eine Zeitreise machen. Nicht ganz knusprig? Kommt vielleicht jetzt so rüber, aber wahrscheinlich diente das nur Demonstrationszwecken.

Doch gehen wir ein wenig weiter weg von Physik und deren Lehrern. Heute hatten wir wieder unseren "geliebten" Deutschlehrer, der uns ebenfalls seinen Lehrplan präsentiert hat. Hab da ziemlich gestaunt, dachte echt, langweiliger geht’s nicht. Lyrik, Dramen, Theater, Schiller, Goethe, Max Frisch, Mittelalter, Entwicklung der Deutschen Sprache? Whaaaaat? Unser Lehrer jedoch scheint sich drauf zu freuen.

Aber soweit so gut. Gehen wir nun eine Stunde weiter zu unserem Prinz-Eisenherz-Lehrer in Englisch. Nachdem ich das gestern mit der Disziplin und den andauernden Fragen "Is it strange or good?" mehr als Spaß als Ernst aufgenommen habe, wurde uns heute klar, dass das allen Ernstes sein Ernst war. Ja, wir mussten sogar "Class Rules" abschreiben in unser Heft und unterschreiben. "No private conversasions or speaking german", das sind 2 Regeln, die neben der Hausaufgaben-Vergessen-Regel harte Strafen mit sich zieht, nämlich Extra-Work.

Von diesen teils recht mir surreal erscheinenden Ereignisse, gab’s natürlich auch wieder was Positives. Unsere Lateinlehrerin, die uns gestern noch wie der Teufel höchstpersönlich von anderen Klassenkameraden vorgestellt wurde, entpuppte sich als relativ nett. Sie lacht zudem mal - ein Spaß, den wir in den vergangenen Jahren in Latein so gut wie nie hatten. Trotzdem eine gute Lehrerin schätze ich mal. Ihre Ansprüche sind gottseidank nicht so hoch wie in den Jahen zuvor - sie sind durchaus im Rahmen des Menschlichen.

Ja, das war’s eigentlich soweit. Bio hatten wir auch noch mit einer neuen Lehrerin, die ich allerdings vorerst als ziemlich langweilig bewerte. Aber mal sehen, wie sich die Dinge noch entwickeln.

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